30 GIUGNO

14.00 - 15.00

registrazione

15.00 - 15.30

saluti ed apertura

15.30 - 16.15

Claudio Bernardi

Linguaggio algebrico e linguaggio logico nell'insegnamento e nell'apprendimento della matematica

16.15 - 16.30

discussione

16.30 - 17.15

 Carlo Toffalori

Dimostrazioni ed indizi

17.15 - 17.30

discussione

17.30 - 17.45

pausa

17.45 - 18.30

Ruggero Ferro

Che e’ la matematica, realmente?

18.30 - 18.45

discussione

19.00

Riunione AILA - Logica nella didattica: programmi futuri

1  LUGLIO

09.00 - 09.45

Pier Luigi Ferrari

Teoremi e dimostrazioni in matematica: che cosa è rilevante per l'educazione?

09.45 - 10.30

Samuele Antonini

Teoremi, dimostrazioni per assurdo e contraddizioni: la ricostruzione di un nuovo senso da parte degli studenti

10.30 - 11.15

discussione

11.15 - 11.30

pausa

11.30 - 12.15

Marcello Frixione

Errori, illusioni e vincoli  

12.15 - 12.30

discussione

12.30 - 12.55

Giulia Battilotti

Alcune considerazioni sul legame fra logica e coscienza di sè

12.55 - 13.20

Paola Zizzi

La verità-osservabile: dalla logica del quantum computer all’inconscio

13.30 - 15.30

pausa

15.30 - 16.15

Margherita Fasano

Informatica come supporto allo sviluppo di competenze logico-matematiche

16.15 - 17.00

Giuseppe Rosolini

La resa della logica

17.00 - 17.30

discussione

17.30 - 17.45

pausa

17.45 - 18.10

Cristina Bardelle

Le dimostrazioni visuali: un’indagine preliminare

18.10 - 18.35

Giovanna Albano

Dimostrare e confutare: due facce della stessa medaglia

21.00

 cena sociale

2 LUGLIO

09.00 - 09.45

Antonio Iannaccone

Conflitti, connotazioni e ricerca di senso: l'acquisizione di nozioni logiche in bambini da 5-7 anni

09.45 - 10.30

Cinzia Bonotto

La logica matematica nella scuola: fine o strumento?

10.30 - 11.15

discussione

11.15 - 11.30

pausa

11.30 - 12.15

Paolo Gentilini

Alla ricerca della Competenza Logica: considerazioni cognitive, emergenze didattiche

12.15 - 12.30

discussione

12.30 - 12.55

Giangiacomo Gerla

Le idee alla base della logica e lo sviluppo delle capacità cognitive

12.55 - 13.20

Rossella Ascione

Un approccio meta-cognitivo all’apprendimento delle dimostrazioni

13.30 - 15.30

pausa

3 LUGLIO

09.00 - 09.45

Marcello D’Agostino

La deduzione "naturale" e l'insegnamento della logica

09.45 - 10.30

Virginia Vaccaro

L’irragionevole efficacia della logica nell’insegnamento della matematica

10.30 - 11.15

discussione

11.15 - 11.30

pausa

11.30 - 12.05

Cristina Coppola, Monica Mollo, Tiziana  Pacelli

Logica matematica, linguaggio e sviluppo di capacità cognitive: introduzione

12.05 - 12.30

Cristina Coppola, Monica Mollo, Tiziana  Pacelli

Logica matematica, linguaggio e sviluppo di capacità cognitive: le sperimentazioni

12.30

saluti e chiusura